“江河池虽美，但是玩耍戏水易命丧，不擅自和同学结伴在河边游荡，守规则，我一直有双生命的翅膀”“不任意横穿马路，不在公路上玩耍。过人行横道要做到一停、二看、三通过”……近日，一部部精彩的安全微剧在开发小学校园内轮番上演，赢得了台下同学们的阵阵掌声。
据了解，这些安全微剧均由孩子们自导自演，一部微剧的时长在5分钟左右，以演、唱等形式将安全知识融入到其中。通过寓教于乐的方式，让同学们牢记安全知识，提高安全意识，掌握基本的安全技能。
舞台上，三（1）班的同学们带来了微剧《同伴溺水，勇为智救》，他们将如何智救落水同伴演绎得淋漓尽致。剧中，孩子们分工合作，有的呼救，有的打电话，同时所有人快速地脱下裤子，把裤腿打上死结，连结成一条“绳”，抛给落水者，安全地把落水者营救上来。
“我们要文明乘车，排队时不能拥挤；和大人走散了要站在原地不要走开；坐车时不能将手、头伸出窗外……”三（3）班的同学们则表演了微剧《心有交规，路无坎坷》，他们模拟了外出游玩的场景，把交通安全知识和交通法规融入剧中，寓教于乐。
台上“演员”表演得认真，台下的小观众们看得入神，一幕幕场景在他们眼前闪现，让他们对安全有了新的认识。“我觉得这种方式很有意思，非常生动，让我记忆深刻，我一定会时刻注意安全，为自己负责。”卓芯羽同学在观看了微剧后这样说。另一位学生也说，发现有人落水，要沉着冷静，不盲目下水施救，要寻求大人的帮助。
近年来，开发小学从自身条件出发，将建构微安全教育模式确定为特色发展项目，制订相应的建设方案，在安全管理全员化、安全文化全渗透、安全教育趣味化、安全工作德育化上持续发力。如学校编写了童趣盎然的微安全教育校本教程《生命花季，平安相伴》，并纳入学校课程管理；创编《生命的翅膀》《让生命的花季充满欢笑》《安全果》等安全歌曲，三次获评省安全教育优秀宣传作品奖，被上传至省教育厅网站供全省中小学生在开展安全活动时下载使用；创新安全教育载体，化大为“小”，删繁就“简”，在“小”“精”“趣”上下功夫，增强趣味性，提升实效性，并积累了包括安全微课、安全歌谣、安全微剧在内的较为丰富的教育资源；创设“校园自护节”，举办“自护之星”安全技能大比拼，开展首席安全官竞聘活动，引导学生争做安全工作的管理者、安全隐患的发现者和安全问题的监督者。
“学校把微安全教育的内容进行分析筛选，把抽象、空洞、生涩的安全知识，用学生喜欢的情景剧形式呈现出来。这样既满足了小学生的表演欲，激发他们学习安全知识的兴趣，又在潜移默化间将安全知识传授给了学生。”学校副校长傅央萍说。（慈溪日报）
