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关于转发《慈溪市中小学校文明校园创建工作实施办法》的通知

来源:慈溪文明网 发表时间:2017-09-07
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各镇(街道)教办,城区教办,各市属学校、局直管民办学校:

  根据上级部署要求,慈溪市精神文明建设委员会制定了《慈溪市中小学校文明校园创建工作实施办法》,现将该办法转发给你们。

慈溪市中小学文明校园纳入文明单位序列,每年评选一次,由文明办和教育局具体组织实施。已经获得慈溪市文明单位荣誉称号的中小学校视同获得慈溪市文明校园荣誉称号。新申报文明校园的学校及复评学校,应按照《慈溪市中小学校文明校园创建工作测评细则》的要求操作实施。

  各地各校要结合实际,认真贯彻执行,扎实推进文明校园创建工作,做到文明校园创建全覆盖,为我市创建全国文明城市打下坚实的基础。

  

               慈溪市教育局

              2017年2月23日

 附件:《慈溪市中小学校文明校园创建工作实施办法》

慈教普〔2017〕7号 

关于转发《慈溪市中小学校文明校园创建工作实施办法》的通知

 

各镇(街道)教办,城区教办,各市属学校、局直管民办学校:

  根据上级部署要求,慈溪市精神文明建设委员会制定了《慈溪市中小学校文明校园创建工作实施办法》,现将该办法转发给你们。

    慈溪市中小学文明校园纳入文明单位序列,每年评选一次,由文明办和教育局具体组织实施。已经获得慈溪市文明单位荣誉称号的中小学校视同获得慈溪市文明校园荣誉称号。新申报文明校园的学校及复评学校,应按照《慈溪市中小学校文明校园创建工作测评细则》的要求操作实施。

各地各校要结合实际,认真贯彻执行,扎实推进文明校园创建工作,做到文明校园创建全覆盖,为我市创建全国文明城市打下坚实的基础。

附件:《慈溪市中小学校文明校园创建工作实施办法》

慈溪市教育局

2017年2月23日 

抄送:宁波市教育局,市府办、市委宣传部,华红、沈小贤同志。

慈溪市教育局                             2017年2月23日印发

附件

慈溪市中小学校文明校园创建工作实施办法

 

第一章    

 

第一条  为深化中国特色社会主义和中国梦学习教育,进一步培育和践行社会主义核心价值观,做好中小学校德育工作,推进学校精神文明建设,根据《教育部、中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(基教一【2015】7号)及《市委办公室 市政府办公室关于进一步加强全市中小学德育工作的实施意见》(慈党办〔2016〕36号)精神,结合我市群众性精神文明创建活动和教育工作实际情况,制定本办法。

第二条  文明校园是坚持立德树人、精神文明建设成绩突出、示范带动作用明显、社会普遍认可的先进学校。授予范围包括全市各中小学校。

第三条  在各中小学校开展文明校园创建活动有利于引导广大师生积极参与社会主义精神文明建设活动,有利于推动我市未成年人思想道德建设工作,有利于提高学生文明素养和校园文明程度,有利于提升学校教育教学质量和教育管理水平,使学校成为培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地。

第四条  文明校园创建活动,要坚持价值引领,把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程;坚持贴近师生,使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效,引导创建活动稳步推进、普遍开展,力戒形式主义;坚持广泛参与,把创建活动延伸到班级、宿舍和每个师生员工,夯实校园文明根基。

第五条  各教办要将文明校园创建活动纳入教育系统年度工作任务,纳入学校目标考核,纳入教育督导工作体系,推动文明校园创建工作落地落实。

第六条  文明校园创建活动是群众性精神文明创建活动的重要组成部分。市文明办要将文明校园创建纳入文明城市测评当中。

第七条  全市各中小学校要制订计划,积极开展文明校园创建活动。

 

第二章  

    

第八条  以立德树人为根本,以学生为中心,加强师德建设,重点围绕领导班子、思想道德教育、活动阵地、教师队伍、校园文化、校园环境、家校联动等方面的建设开展工作,扎实推进社会主义核心价值观在中小学校落细、落小、落实。

第九条  市级文明校园的创建,应符合《慈溪市中小学校文明校园创建工作测评细则》。其他各级文明校园的创建,应符合相应级别的《文明校园标准》。

第三章  

 

第十条  中小学文明校园创建活动应在市文明委领导下开展,市文明办会同市教育局根据文明委评选表彰工作安排组织考评。

第十一条  文明校园列入文明单位的考核内容之中,实行分层评选、逐级晋升。已经获得各级文明单位荣誉称号的中小学校视同获得相同等级的文明校园,无需重复申报。

第十二条  文明校园一般坚持属地申报的原则。市属学校、局直管民办学校通过市教育局向市文明委提出申报,镇(街道)所属学校通过所在镇(街道)向市文明委提出申报。

第十三条  市文明校园实行一年一评。申报创建单位名单在媒体上进行公示,广泛接受群众监督,并征询市级有关部门意见。在此基础上,市文明委组织力量,成立验收小组,采取听取汇报、查阅资料、实地察看、访问群众相结合等方法进行考核验收。同时,验收结果提交市文明委讨论审议,报请市委、市政府命名表彰。

第十四条  文明校园坚持物质奖励与精神奖励相结合的原则,相关荣誉及奖励等同于同级文明单位。

第十五条  获得文明校园荣誉称号或继续保留文明校园荣誉称号的,应把文明校园牌匾挂在本单位荣誉台或醒目位置;撤销或取消文明校园荣誉称号的,不再悬挂牌匾,荣誉牌匾和证书作为历史荣誉凭证由单位留存。

 

第四章    

 

第十六条  文明校园实行同级管理和属地管理相结合的原则。慈溪市文明校园由市文明办和市教育局共同主管。

第十七条  市文明校园实行动态管理,每两年进行一次复评。复评时与市文明单位同步进行。对复评中出现“一票否决”或创建水平显著下降、社会影响较差、群众意见较多等现象的学校,根据情节轻重,给予警告、限期整改、降级、撤销荣誉称号等处分。复评结果在征求市级有关部门意见、报送市文明委审核后,发文通报。复评中被撤销文明校园荣誉称号的,不能参加下一轮评选。经认真整改,符合条件后,方可参加以后的评选。

第十八条  有以下情形之一,在创建期间内,取消文明校园评选资格;已获得文明校园的,由市文明委撤销文明校园荣誉称号:

(一)领导班子成员有严重违纪、违法事件;

(二)有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件;

(三)有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件;

(四)有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件;

(五)有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题等。

第十九条  文明校园的处分采取一事一处分的办法。对存在问题并已经上级文明委处分的文明校园,下级文明委不再因同一问题对其进行处分。

第二十条  获得文明校园荣誉称号的学校如出现更名、撤销、分立、合并,应及时向市文明委报告备案。原学校撤销的,其文明校园荣誉称号自行终止;分设学校,原学校若已获得文明校园荣誉称号,其称号经市文明委审核确认后继续保留,但是其分设学校不享有文明校园荣誉称号;合并学校,原学校如均已获得文明校园荣誉称号,其称号经市文明委审核确认后可予继承。

 

第五章    

 

第二十一条  本办法由市文明办、市教育局负责组织实施和修订。

第二十二条  本办法亦适用于各级各类中职学校。

第二十三条  本办法由市文明办、市教育局负责解释。

第二十四条  本办法自颁布之日起实施。

附件:慈溪市中小学校文明校园创建工作测评细则


慈溪市中小学校文明校园创建工作测评细则

   

    1.根据教育部、中央文明办制定的《教育部 中央文明办关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》(基教一〔2015〕7号)中规定的《中学文明校园标准》、《小学文明校园标准》,制定本细则。

    2.本细则适用对象是全市中小学校,目的是明确文明校园创建任务,检验创建工作进展成效,为评选文明校园提供基本依据。

    3.测评细则包括“基本指标”、“特色指标”、“负面清单”三部分。基本指标分别设置7项一级测评指标、 28项二级测评指标、80项测评标准,特色指标4项,负面清单5项。测评总分为325分,其中基本指标300分,特色指标25分。

4.测评主要采用材料审核、问卷调查、实地考察等方法。

5.被评为市级文明校园的,测评总分须在250分以上。

    6.本测评细则由市文明办、市教育局负责解释。

一、基本指标

 

一级指标

二级指标

测评标准

测评方式

1.领导班子建设

25分)

1.1思想政治建设

10分)

1.全面贯彻党的教育方针、政策,坚持把思想政治建设放在首位,学校党组织发挥领导核心作用,教职工满意度较高。

2.领导班子把创建文明校园作为重点工作,成立以校长为组长的创建文明校园工作领导小组,每年研究文明校园建设创建活动4次以上,有创建实施方案和会议记要。

材料审核

问卷调查

1.2组织管理

5分)

1.实行民主集中制,形成科学民主决策机制。

2.学校日常管理规范,教学、科研、安全、后勤保障及考核等常规管理制度健全。

材料审核

1.3作风建设

10分)

1.坚持党的群众路线,班子成员经常深入师生,深入教学一线,建立并落实联系点、谈心及接待日等制度,干群关系融洽。

2.认真落实党风廉政建设各项要求,注重对重要岗位关键环节的监督,及时查处校内违纪问题。

3.全面贯彻《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》,班子成员廉洁自律,工作务实、生活健康。

材料审核

问卷调查

2.思想道德教育

85分)

2.1组织实施

10分)

1.贯彻落实《市委办公室 市政府办公室关于进一步加强全市中小学德育工作的实施意见》(慈党办〔201636号),有研究、有部署、有方案、有行动、有成效。

2.有专人负责全校学生的德育工作,工作职责明确、工作计划详实、工作效果明显。

3.实行学校德育工作的考核评价,切实发挥班主任、党员干部和共青团干部在学校德育中的作用,并将考核结果作为教师各类评优评先的重要依据。

4.在学生综合素质评价中加强德育评价,发挥学生综合素质评价的引导作用。

材料审核

2.2培育和践行社会主义核心价值观

20分)

1.生动开展社会主义核心价值观教育实践活动,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。

2.全校学生做到熟知并记住社会主义核心价值观24个字。

3.发挥学校道德讲堂的作用,每学年组织一名以上“感动慈溪”年度人物、道德模范、身边好人等先进典型来学校现场交流。

4.广泛开展“寻找身边的美德少年”“最美学生”“最美教师”和感动校园年度人物评选、校园好故事评比等主题活动,选树一批在热爱祖国、勤奋学习、热心助人、孝老爱亲、诚实守信等方面表现突出的青少年学生楷模以及优秀班团集体。

材料审核

实地考察

2.3“我的中国梦”主题教育实践活动

15分)

1.深化 “我的中国梦”主题教育实践活动,在重要时间节点组织开展清明祭英烈、寻找身边的美德少年、童心向党歌咏展演等活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。

2.组织开展中华经典、红色经典等诵读活动。

3.因地制宜组织学生走出校园、走进社会、走进自然,到爱国主义教育基地和青少年社会实践基地等第二课堂实地学习体验,组织学生参加学雷锋志愿服务等公益活动。

材料审核

2.4德育课程设置和学科德育

10分)

1.按照《中小学德育课程教学指导意见》要求,开发设立特色校本教材,将德育工作融入其中,实现一校一品德育教学。

2.贯彻落实《中小学学科德育指导纲要》,深化学科德育研究,加强课堂改革,把德育融入学校教学各个环节。

材料审核

2.5德育生活化建设

20分)

1.全面落实《中小学生守则》,建立适合本校德育教学的《德育生活化指南》,根据中小学生的成长规律与认知规律,培养家国情怀、培育文明教养、强化责任意识、树立崇高理想。

2.校园秩序良好,无损坏公物、随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为,有文明提示语。

实地考察

2.6心理健康教育

10分)

1、加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》。

2、开设心理健康活动课,对学生心理情感教育、个性养成等方面进行指导。

3、建立学校心理咨询辅导室,及时有效帮助学生解决心理问题。

4、建立学生心理档案,档案管理规范到位。

材料审核

3.活动阵地

40分)

3.1阵地管理

5分)

1.建立完善活动阵地管理制度,分类管理活动阵地,分工明确、职责清晰,人员及经费落实到位。

2.阵地内的宣传内容积极向上,能弘扬主旋律、传播正能量,做到用语用字规范准确。

材料审核

 

3.2实体宣传阵地

15分)

1.校园板报、班级板报贴近学生、内容丰富、向上向善。

2.宣传橱窗内容丰富,更新及时、维护到位。

3.在显著位置设置时政宣传栏,至少每月更新一次。

4.走廊过道、墙壁、校园文化墙等设计因地制宜、特色鲜明,能够陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。

5.“社会主义核心价值观”24个字、2015版《中小学生守则》等内容在校园显著位置及任一教室内醒目可见。

实地考察

3.3校园报刊及广播、电台

5分)

1.校报校刊有相对固定的编辑队伍,及时展示教师的教学科研成果和学生的学习探索成果。

2.校园广播电台(电视台)内容要贴近学生,形式要吸引学生。

实地考察

3.4团(队)活动阵地及社团活动阵地

15分)

1.团(队)活动、学生会和社团活动场地功能布局合理,有器材摆放区、学生活动区及学生作品展示区等。

2.社团活动阵地能体现学生活动和社团特色,醒目处有社团介绍、招生海报、社团活动时间及计划。

3.重视学生社团活动,指导和帮助学生组建各类有益的社团和俱乐部,师生参与广泛,反响良好。

实地考察

材料审核

4.教师队伍

35分)

4.1师德建设

20分)

1.制定符合学校特点的师德师风建设规范性文件,形成了教育在先、管理严格、监督到位、查处有力的师德师风建设长效机制。

2.将师德教育摆在教师培养的首位,贯穿教师职业生涯全过程,师德教育有计划、有方案、有保障。

3.结合教学科研、社会服务活动开展师德教育,鼓励教师参与调查研究、志愿服务、捐资助学等实践活动。

4.把师德表现作为教师职务(职称)晋升、岗位聘用、评优评先等关系教师职业发展的先决条件,实行一票否决。教师师德师风受到学生、家长和社会的普遍认同,全体教师没有发生明显违反师德师风的行为。

材料审核

问卷调查

4.2教师培养和梯队建设

15分)

1.定期组织师资培训,鼓励教师参加在职教育、教师交流和各级各类优质课等教育教学评比,不断更新教师教育观念和知识结构,提高教师教学水平。

2.注重发挥骨干教师和班主任的示范带头作用,强化青年教师的培养。

3.注重改善教师工作环境和生活环境,教师特别是骨干教师队伍稳定,教师对学校的认可度和满意度较高。

材料审核

问卷调查

5.校园文化

35分)

5.1精神文化

15分)

1.以社会主义核心价值观为引领,提炼、阐释、宣传学校的“一训三风”(校训、校风、教风、学风),增强师生对“一训三风”和学校精神的认同感和自豪感。

2.利用重大纪念日、节庆日等精心设计各种大型学校集会,组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育以及各种读书活动、征文活动和主题班团队活动等校园文化活动。

材料审核

实地考察

5.2制度文化

10分)

1.学校各项规章制度科学公正、可操作性强,与社会主义核心价值观及学校精神、学校倡导的价值观念高度契合。

2.学校管理坚持以人为本,通过人性化管理,形成充满人文关怀的运行体制。

3.有健全的学生综合素质评价机制和教师工作考核机制,学校各项规章制度和行为规范内化为师生的自觉行动。

材料审核

实地考察

5.3网络文化

10分)

1.校园网络栏目设置科学、内容丰富且更新及时,无恐怖、迷信、低俗、色情等不良有害信息。

2.开通了学校官方微博、公众微信号,组织开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动,传递学校信息,丰富校园文化,宣传先进的教育理念。

3.制定网络舆情监管制度和舆论危机预防应对机制,有效引导网络舆情。

材料审核

实地考察

6.校园环境

60分)

6.1学校总体环境

20分)

1.校园环境干净、整洁、无卫生死角,厕所干净整洁无异味;墙面、地面整洁,基本无污痕;设施设备整洁完好,无明显破损;无乱堆乱放、乱停车现象。

2.校园绿化布局合理,有日常维护保养。

3.校园道路、景观等设施的设计、命名蕴含文化意义,整体环境布置体现学校历史发展特色。

4.强化校园治安综合治理工作,注重安全教育,消防等安全设施完好,消防通道畅通,学校突发事件有应急预案。

实地考察

材料审核

6.2教室

5分)

1.师生共同参与教室环境布置,开设主题文化园地,教室干净整齐。

2.学科教室、专用教室(实验室)的环境建设以规范安全为前提,保障通风、光照、温度、湿度等实验要求,同时合理进行文化布置,突出科学思想,体现学科特点。

实地考察

6.3餐厅(食堂)

5分)

1.食堂达到食品卫生量化等级B级及以上标准,餐厅整洁、无浪费现象。

2.打菜区域有菜名或菜肴照片,提供“今日菜单”或“本周菜单”。

3.有关于爱惜粮食、健康饮食、文明用餐、“光盘”行动等提示标牌。

实地考察

6.4体育馆(运动场)

5分)

1.体育馆的环境布置合理、体育内容丰富。

2.场馆干净、整洁,运动设施完好、利用率高。

 

实地考察

6.5图书馆

10分)

1.图书馆内部布局合理,有明亮舒适的开放式阅读空间和视听空间。

2.设置读者阅读需求布告栏、留言簿,增加与读者的互动联系。

3.要配置一定数量的报纸、时政刊物。

实地考察

6.6教师办公室

5分)

1.布置合理,环境整洁,物品摆放有序。

2.以安静素雅为基调,门口有统一设置的特色门牌,展现办公室整体风貌。

实地考察

6.7校园周边环境

10分)

1.学校周边200米内无互联网上网服务营业场所、电子游戏经营场所,无歌厅、舞厅、卡拉OK厅、游艺厅、台球厅等娱乐场所,无非法行医或以人流、性病治疗业务为主的诊所。

2.取缔校园周边从事非法经营活动的游商和无证照摊点,无“三无食品”,无恐怖、迷信、低俗、色情玩具、文具、饰品和出版物销售。

3.上下学时段,协助公安民警(协警)做好校园周边交通秩序的维护,整体秩序良好。

实地考察

7.家校联动

20分)

7.1家访制度

5分)

1.班主任每学年对学生的家庭访问不少于一次。

2.任课老师有针对性地开展家访活动。

3.学校有明确的家访要求(包括内容、数量、形式等方面)。

材料审核

7.2家长委员会

5分)

1.家长委员会有工作章程,权利义务明确。

2.家长委员会工作机制健全,定期召开会议,做好家校沟通。

材料审核

7.3家长学校

10分)

1.家长学校授课计划纳入学校学期工作计划。

2.家长学校制定相关制度,每学期至少开展2次及以上的集体授课

3.建立学校与家长的信息沟通平台,加强师生、家长间的交流互动。

材料审核

 

二、特色指标

序号

项目内容

测评办法

1

有市以上表彰或社会影响较好的好人好事,或获得市级以上道德模范、身边好人、美德少年、最美人物等道德建设荣誉称号。(5分)

材料审核

2

在市级以上中小学德育(未成年人思想道德建设等相关内容)会议上代表发言,获得思想道德建设等奖项或研究实践成果5分)

材料审核

3

积极参与社会公益、志愿服务活动,并出突出贡献。(5分)

材料审核

4

学校办学、文化建设、文明创建、学校德育特色明显、成效显著,在宁波市级以上主要媒体做过宣传报道。10分)

材料审核

 

三、负面清单

序号

项目内容

惩戒办法

1

领导班子成员有严重违纪、违法事件

对于5条负面清单,创建文明校园周期内有其中条的,取消文明校园评选资格已获得文明校园的,由命名表彰单位撤销文明校园荣誉称号

2

有重大劳资纠纷、影响社会稳定的重大事故、重大不诚信事件

3

有重大校园安全责任事故、重大消防责任事故、重大食物中毒事件

4

有造成重大社会影响的员工违法犯罪案件

5

有严重违规办学(办班)、违规招生和违规收费问题

 

 

 

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责任编辑:赵静

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