为贯彻落实中央关于传承发展中华优秀传统文化，加强中国特色社会主义文化建设的要求，贯彻落实省委省政府有关建设四条诗路文化带的重要决策部署，阳光实验学校结合自身特点，积极把诗教工作融入校园文化。近日，学校因一系列丰富的诗教实践活动取得了显著育人成效，形成了浓厚的校园诗教氛围，被浙江省诗词与楹联学会授予“浙江省诗教示范学校”称号。
办学二十余年来，阳光实验学校始终将中华诗词教学作为一项重要的“以文育人”的工作。学校将诗教工作融入日常教育教学，并通过不懈努力探索路径，念好“学”“练”“赛”“展”“评”等多字诀，把诗教工作落到实处，实现了文化学习和审美提升协调发展，完善了艺术教育选项教学为主体的核心素养体系，深化了素质教育教学改革。
“学”，环境营造、教材引领学诗词。学校充分利用每一根柱子、每一面墙，创设“诵读经典”“与诗为友”“阳光诗韵”等系列诗词文化廊，将与主题匹配的诗词图文并茂地展现在墙柱上，并定期更新。“会说话”的廊柱每天都给予学生精神哺育，他们徜徉其中，并沉浸式地学习诗词。除环境氛围的熏陶，学校还开发了《七彩阳光》经典诵读校本教材，为各年段学生推荐必读必背和选读选学的古体诗、现代诗，组织晨诵、午读。
“练”，定期考级、诗社创编练诗词。为了鼓励学生诵读经典、学习经典、传承经典，让经典诗词入眼、入口、入脑、入心，学校开展学生诗词学习情况评价，并纳入语文学科阅读考核，每学期组织“诗词考级”活动，在考级评定中为年段前70%的同学授予“阅读星”。在普及达标的基础上，还吸纳对诗词有浓厚兴趣的学生加入“阳光诗社”，开展更丰富的古诗词积累、鉴赏学习活动，并指导他们尝试自己创作诗词，进一步体验中华千年诗词文化之美。
“赛”，诗词大赛、经典诵读赛诗词。为了持续激发师生学习诗词的热情，学校以每年一届的读书节为契机，组织开展“诗词大会”，通过班级、年段、校级三级PK赛，促使更多学生自觉主动地学习诗词、爱上诗词。另外，还会组织班级经典诗词诵读比赛，形成了学生人人参赛的活动氛围，不仅使广大学生加深了对诗词的理解，更有效地提升了学生的核心素养。
“展”，特色班级、精品课程展诗词。在学校浓厚的诗词氛围引领下，许多班级围绕诗词文化，创建诗词特色班级，如“古诗新唱”班学生在读诗词、说诗词的基础上，学着古人入情入境地吟诗词，进而融入自己的理解唱诗词、演诗词，审美能力、表现能力、创造能力得到综合发展。近年来，各班学生人人上场参加班级诵读比赛，在学校选拔基础上，一些班级在省市级中小学班级经典诵读比赛中屡次获得佳绩，其中，“小雅”班在“诵读中国”经典诵读大赛宁波市预选赛中获一等奖，“小荷”班在宁波市“传承经典 筑梦未来”主题教育读书活动中获优秀班级集体，“关雎”班师生共诵节目在浙江省2023年“诵读中国”经典诵读大赛中获二等奖等。除了营造班级诗词氛围、开设班级诗词教学活动，学校还依托家校社的协同力量，开展综合实践活动，带领学生奔向自然、走向社会，到文化小村名镇去学习诗词，到历史古寺名刹中去学习楹联，也把校园的诗教影响力辐射到家庭和社会，倡导家庭亲子经典诵读活动，鼓励家长与孩子一起读经典，让诵读经典、热爱经典成为一种习惯、一种家风和社会风尚。
诵读经典诗词，传承华夏文明。该校将以此次获评为契机，继续致力于中华诗词传承，进一步挖掘诗教内容、培养诗教骨干、打造诗教精品，丰富和发展“阳光体验教育”的品牌内涵，在诗香校园里涵养学生的诗情诗意。（慈溪日报）
