慈溪市育才小学学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，通过校园内外丰富多彩的各类教育实践活动，精准有效地优化文明校园建设工作。
立足校园六节，丰富校园活动内涵
学校每年设有国学节、英语节、体育节、读书节、科技节、艺术节这六个不同领域的校园节日。学校旨在通过六节活动，增强全体师生文明素养，让学生在活动中成长、成才。
加强劳动教育实践，提升学生实践能力
学校每年秋分开展“育小丰收节”系列活动，让学生们从不同角度体验“劳动”之后成果收获的快乐；德育处根据实际设立“校园劳动实践岗”，将学生管理工作与学生服务内容有效进行融合；近期在各班教室走廊外侧，开辟“校园绿色种植基地”，激发广大学生爱劳动，珍惜劳动成果的优良品质。
注重“我们的节日”价值引领
中国传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久历史文化的一个组成部分。学校注重中国传统文化的传承和发扬。每逢中国传统节日，校园里总是会回荡起古色古韵，活动中留下的掠影，犹如一幅幅灵动的山水墨画，诉说着千年的历史，又期许着美好的未来。
完善学生文明评价机制
学校深入贯彻落实学生综合素质评价体系，建立了《育才小学综合素质评价方案》，采取期末星级卡方式，对学生在德智体美劳等方面进行综合性、发展性评价。在班级评价过程中，采取班级智慧小组管理，通过生生互评、教师督导、家长点评等方式，运用积分制对学生的学习、生活等方面进行立体化、多维度评价，激发了学生的学习积极性和文明礼仪习惯养成的主动性。
培育全景式文明校园建设模式
为宣传引导学生、家长如何安全进校园，学校组织拍摄了安全进校园视频；在疫情期间，各班班主任在期末和期初分别召开线上“云”家长会，进一步明确假期文明礼仪和开学初的注意事项；学校组织家长志愿者自愿参加校门口的交通护卫工作，以实际行动引导全体家长做好交通文明工作。学校不断丰富家校协同教育，让文明养成教育在社会、家庭、学校三者之间有效衔接，提高文明礼仪教育的普及率。
文明校园的建设，任重而道远。慈溪市育才小学将继续深入学习全国文明校园创建的基本原则，坚持价值引领，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于全体师生教育教学活动中；坚持以生为本，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者;坚持注重实效，引导文明校园建设工作稳步推进、普遍开展，力戒形式主义;坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级、寝室和每个师生员工，进一步夯实校园文明根基。（慈溪市教育局）
